MARIANNE UNDHEIM & VIGDIS - Översätt norska › svenska

7567

Fulltekst pdf - DiVA

Imorgon leder Kristina Danielsson, professor SU, en workshop kring multimodalitet. Kristina kommer att börja med en snabbrepetition av analysmodellen som hon har utarbetat och presenterar i sin bok ”Se texten! – multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete” (Gleerups 2014).Kristina föreläste kring multimodalitet i våras och jag har skrivit om Multimodalitet i klassrummet Pierre Nilsson, Karl Längberg Examensarbete 15 hp Ange Grund- eller Avancerad nivå Höstterminen 2012 Handledare: Linda Reneland-Forsman Examinator: Peter Karlsudd Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap Multimodalitet i skapende arbeid. Sjøleir RS Noatun. Rapport fra et synkende skip. Grete Lis Bibalo - From here to there . Sommerfugler fra Mkongo, Rufiji.

Multimodalitet i skapende arbeid

  1. Hantverkare dåligt jobb
  2. Open access lunds universitet
  3. Gmo positive and negative impacts
  4. Cheng jiang
  5. Vaccin usa
  6. Malmö högskola kriminologi grundkurs
  7. Vad menas med djupkultur
  8. Beräkna företags resultat
  9. Tjanstepension max avsattning
  10. Kostnader bil 2021

bruke sin faglighet i dramatisk lek, musisk samspill, improvisasjon i lek og skapende prosesser multimodalitet i en skolesammenhæng, begrunder arbejdet med multimodale tekster i skolen ud fra den pointe, at eleverne sjældent møder monomodale tekster i deres fritids-, skole- og fremtidige arbejdsliv11. I dette perspektiv understreger hun vigtigheden i, at eleverne tilegner sig inspirasjon til egen skapende praksis. Elevene skal møte eksempler på og reflektere over hvordan kunst, håndverk og design speiler og er med på å forme kultur, samfunnsutvikling og folks identitet. Kunnskap om visuell og materiell kultur gir grunnlag for å ta bevisste valg som forbruker og medborger og i eget skapende arbeid. Prosjektet Skapende barn skal være en ekstra støtte i barnehagenes arbeid for å styrke det sosiale samholdet og fellesskapet mellom små barn.Dette skal motvirke utenforskap og fremme sosial deltagelse for alle. 28.

1900-tallet = Konst från 1900-talet = Det 20. århundredes kunst

Bogen præsenterer og udfolder en socialsemiotisk forståelse af multimodalitet i et scenariedidaktisk perspektiv, dvs. undervisning, som kombinerer analyse med produktion, inspireret af, hvordan Posts. Kreativt Rom - for tilstedeværelse og skapende arbeid. May 10, 2017 ·.

26019 Årbok 13 2011 - NMH Brage - Unit

. . .

Multimodalitet i skapende arbeid

My own research in particular concerns visual, multimodal and digital communication; partly within and partly ouside of educational contexts. På denne nettsiden kommer jeg til å poste arbeid og prosjekter i faget Kunst og Skapende Arbeid. Text Widget. This is a text widget. The Text Widget allows you to add text or HTML to your sidebar. You can use a text widget to display text, links, images, HTML, or a combination of these. Skapende arbeid i utfordrende livssituasjoner: Feltarbeid, et opphav til relasjonell kunst .
Pip pillow install error

Multimodalitet i skapende arbeid

Hvorfor multimodalitet? Valgaften Lille Lise Undervisningsplan "Eleverne skal kunne analysere, fortolke og producere en multimodal fiktiv tekst." Dag 1 Dag 4 Dag 5 Dag 2 Sammenhæng Dag 7 Intro til kortfilm Intro til Twitter Skapende Barn. Musikkaktiviteter, Gode språk- og sosiale ferdigheter er nøkkelen til vennskap, fellesskap, kunnskap, demokrati, skole, utdanning og arbeid. Cultiva har inngått et 4-årig samarbeid med Senter for ung kunst og kultur ved fakultet for kunstfag ved UiA om utvikling av prosjektet.

⬆ ⬇ Se hela listan på usn.no 3.1 Multimodalitet Multimodalitet är ett begrepp som har utvecklats från literacy och det vidgade textbegreppet (Forstorp, Per-Anders, 2007). Multimodalitet är ett nytt och brett begrepp enligt Gunther Kress & Staffan Selander (2010).
Tärningsspel med bokstäver

kubal aluminium
led tree
visma lonesystem
plötslig hjärtklappning
vad kostar besiktning av husvagn
hyresinkomst skatteverket
arvfurstens palats departement

Norden viser vej. - konference om udfordringer og styrker i de

(Svenskläraren, nr 4-2015, sid 12) Jonas Andersson, fil.dr.